媒体工大-合肥工业大学

07/09
2024

【中国科技网】合肥工业大学：聚焦战略需求提升科技创新能力

（科技日报记者洪敬谱通讯员周慧）能够在微创手术中代替辅助医生扶持腹腔镜，可在手术过程中自主调整腔镜拍摄范围，为主刀医生提供持续稳定的手术视野……在近日举行的IEEE国际机器人与自动化会议上，合肥工业大学（以下简称“合工大”）科研团队自主研发的人机协同腹腔镜扶持机器人系统吸引了国内外一大批学者的目光。“这是学校坚持‘四个面向’，聚焦国家战略需求，推动科技创新能力持续跃升的又一项新成果。”7月5日，合...

07/03
2024

【中国教育新闻网】合肥工业大学：紧盯高质量发展需求建强优势专业

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者方梦宇通讯员周慧）近日，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，合肥工业大学申报的电子信息材料、量子信息科学、数字经济3个“四新”专业成功获批，成为该校紧盯国家战略需要，聚焦科学前沿和关键技术领域，主动适应产业发展调整优化专业设置的又一项新成果。为了筑牢建设高水平本科教育、培养一流本科人才的四梁八柱，近年来，合肥工业大学在深入实施“立德树人、能...

07/02
2024

【中国科学报】合肥工业大学：交叉融合建强一流学科

全面完成首轮“双一流”建设任务，顺利进入新一轮“双一流”建设行列，“管理科学与工程”学科整体进入世界一流学科前列，获批新设博士后科研流动站数量位居全国高校前列……自合肥工业大学（以下简称合肥工大）第八次党代会以来，该校以管理科学与工程一流学科建设领航，大力推进特色学科群建设，加强学科交叉融合，构建多学科协同发展的学科生态，学科建设成效不断彰显，持续再攀高峰。锚定战略目标，领航学科成果丰硕对于合...

06/25
2024

【央广网】合肥工业大学：全程贯穿培育高水平创新创业人才

近日，高校教师教学发展研究国家级虚拟教研室联合浙江大学教育学院共同发布了《全国普通高校创新创业类竞赛指数》，合肥工业大学连续两年获评全国A+，位居全国高校TOP1%。作为首批“全国高校实践育人创新创业基地”“全国深化创新创业教育改革示范高校”“深化创新创业教育改革特色典型经验高校”“国家级创新创业学院建设单位”，合肥工业大学创新创业教育工作和创新创业人才培养质量始终处于全国第一方阵。2017年，学校第八次...

06/19
2024

【理论宣传研究】发挥高校科技创新生力军作用

科技兴则民族兴，科技强则国家强。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终高度重视科技创新工作，坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，推动我国科技事业实现历史性、整体性、格局性变化。高校是科技创新生力军和重大科技突破策源地，是国家战略科技力量和国家创新体系的重要组成部分，必须聚焦和服务于国家战略需求，扛起科技创新、基础研究、推进强国建设的伟大使命。...

06/17
2024

【新华社】合肥工业大学：党建引领有力推动“一融双高”

新增全国党建工作样板支部、高校“双带头人”教师党支部书记工作室……近日，合肥工业大学党建工作不断再结硕果，为推动“一融双高”再添动力。作为教育部直属的“双一流”建设高校，合肥工业大学始终坚持党的领导，深入探索党建与事业发展深度融合，以高质量党建引领学校高质量发展。2017年7月，在合肥工业大学第八次党代会上，学校明确了建设国际知名的研究型高水平大学，进入世界一流大学行列的发展战略总目标，强调要以改革...

06/06
2024

【教育部网站】合肥工业大学“五抓五促”做好毕业生就业工作

合肥工业大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于就业工作的决策部署，把毕业生就业工作作为重中之重、摆在突出位置，强化统筹推进、深化教学改革、细化就业指导、优化就业服务，全力促进毕业生高质量充分就业。抓统筹推进，促就业工作机制优化。学校成立由党委书记、校长任组长的毕业生就业工作领导小组，书记和校长靠前指挥，分析研判就业形势，部署推进就业工作。分管校领导具体负责，...

06/03
2024

【安徽日报】大学教授给小学生上科普课

5月30日下午，合肥市延乔路小学的报告厅里，合肥工业大学物理学院实验物理教学系张霆教授，正在给少先队员们上一堂精彩的科普课。课程就光的颜色、神秘的海市蜃楼、奇妙的莫尔条纹三个主题展开。小学生们兴致盎然地聆听了讲座，并和合肥工业大学、安徽中医药大学的学生志愿者们一起互动，亲身感受了多项科普实验。据悉，合肥工业大学鸿鹄学堂是合肥工业大学团委搭建的面向中小学和社区的支教项目，今天的科普课是“鸿鹄第一课”...

05/30
2024

【光明日报】最好的评价标准是价值和文化

【教育评价改革进行时②】作为一名青年教师和科研工作者，我始终认为，最好的评价标准是价值和文化，而不是各项指标。非常有幸，我所工作的合肥工业大学，目前已经形成了“考核以育人为根本、评价以贡献为核心、激励以价值为导向”的综合考核评价机制，全面激发着教师的发展潜力和创新动能。2018年12月，我从香港城市大学机械与生物医学工程学院博士后出站，以“黄山青年学者”的身份被引进至合肥工业大学管理学院任研究员。“...

05/27
2024

【理论宣传研究】构建“大思政课”育人新格局的实践路径

“大思政课”概念的提出，是为了完善和提升思政课立德树人实效，以思政小课堂联动社会大课堂，以学校课堂教学平台联动社会广泛资源平台，以学校思政课教师为主体联动其他教育主体，从而形成“大课堂”“大平台”“大师资”育人新格局。构建“大思政课”育人新格局的实践路径包括：以“三全育人”为统领，凝聚“大思政课”育人力量。学校要发挥好思政课的主渠道作用，联动社会大课堂，凝聚“大思政课”育人力量。实现这一目标就...

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