| 立体构成设计
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| 本书对立体构成所涉及的一系列立体形态设计的本质问题进行讨论。首先，从整体上阐述立体构成学科的起源、发展及立体构成的基本概念，了解它是怎样的一门学科以及学习它的意义；其次，主要分解立体构成的形态要素，通过对点、线、面、体等要素的认识、分析，有助于设计者更好地利用不同要素的特征，创造富有魅力的立体形态；第三，从立体构成的美学原则出发，对立体构成的视觉关系进行了较全面的... |
| 发表时间:2013-09-01 |
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| 色彩构成设计
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| 本书以精准的语言、清晰的结构，系统阐述了色彩构成的基础理论与基本知识。并以丰富的例证，针对性地揭示了色彩构成的基本规律和技法，着重研究了色彩混合的规律与创新问题。本书在阐明色彩构成原理的同时，还从多个角度分析设计创意的具体方法，指导初学者在技术层面上学习色彩构成，既训练创造性思维和图形表达能力，又提升审美能力。 另外，本书针对高等院校艺术设计专业以绘画基础为先的教学... |
| 发表时间:2013-09-01 |
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| 父子皇帝——唐玄宗与唐肃宗的悲情人生
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| 本书从唐玄宗李隆基七岁（710）封王起，至玄宗肃宗父子相继辞世止（762），通过对“唐隆政 变” 即粉碎韦氏集团，粉碎太平公主复辟，武惠妃的“三庶人” 事件，杨贵妃进宫和“安史之乱” 等重大历史事件的描述，着重揭示大唐帝国由盛转衰即玄宗由明君而半明半暗而昏君的全过程；同时对唐肃宗的坚忍、孤僻和多疑的心理也有生动的合乎情理的刻画；对后宫的荒淫、残忍也给予有力的鞭挞。对战乱中的... |
| 发表时间:2013-09-01 |
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| 色彩构成设计
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| 本书以精准的语言、清晰的结构，系统阐述了色彩构成的基础理论与基本知识。并以丰富的例证，针对性地揭示了色彩构成的基本规律和技法，着重研究了色彩混合的规律与创新问题。本书在阐明色彩构成原理的同时，还从多个角度分析设计创意的具体方法，指导初学者在技术层面上学习色彩构成，既训练创造性思维和图形表达能力，又提升审美能力。 另外，本书针对高等院校艺术设计专业以绘画基础为先的教学... |
| 发表时间:2013-09-01 |
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| 友话实说——与大学生朋友谈成长
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| 本书稿包括三大部分：方友实生活工作经历及体会；方友实书法（与内容吻合）；方友实讲演录。方友实讲演录包括：借古人的“立言、立功、立德”之意，从高校实际出发，充分阐述“诚实做人，踏实做事，扎实为学”的重要性、必要性及其实现此目标的三途径；充分阐述“三业”：”光荣毕业，体面就业，成功就业”的逻辑关系及其相关道理； 充分阐述“为人要知足，为事知不足，为学知不足”的缘由和道理... |
| 发表时间:2013-09-01 |
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| 立体构成设计
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| 本书对立体构成所涉及的一系列立体形态设计的本质问题进行讨论。首先，从整体上阐述立体构成学科的起源、发展及立体构成的基本概念，了解它是怎样的一门学科以及学习它的意义；其次，主要分解立体构成的形态要素，通过对点、线、面、体等要素的认识、分析，有助于设计者更好地利用不同要素的特征，创造富有魅力的立体形态；第三，从立体构成的美学原则出发，对立体构成的视觉关系进行了较全面的... |
| 发表时间:2013-09-01 |
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| 父子皇帝——唐玄宗与唐肃宗的悲情人生
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| 本书从唐玄宗李隆基七岁（710）封王起，至玄宗肃宗父子相继辞世止（762），通过对“唐隆政 变” 即粉碎韦氏集团，粉碎太平公主复辟，武惠妃的“三庶人” 事件，杨贵妃进宫和“安史之乱” 等重大历史事件的描述，着重揭示大唐帝国由盛转衰即玄宗由明君而半明半暗而昏君的全过程；同时对唐肃宗的坚忍、孤僻和多疑的心理也有生动的合乎情理的刻画；对后宫的荒淫、残忍也给予有力的鞭挞。对战乱中的... |
| 发表时间:2013-09-01 |
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| 立体构成设计
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| 本书对立体构成所涉及的一系列立体形态设计的本质问题进行讨论。首先，从整体上阐述立体构成学科的起源、发展及立体构成的基本概念，了解它是怎样的一门学科以及学习它的意义；其次，主要分解立体构成的形态要素，通过对点、线、面、体等要素的认识、分析，有助于设计者更好地利用不同要素的特征，创造富有魅力的立体形态；第三，从立体构成的美学原则出发，对立体构成的视觉关系进行了较全面的... |
| 发表时间:2013-09-01 |
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| 立体构成设计
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| 本书对立体构成所涉及的一系列立体形态设计的本质问题进行讨论。首先，从整体上阐述立体构成学科的起源、发展及立体构成的基本概念，了解它是怎样的一门学科以及学习它的意义；其次，主要分解立体构成的形态要素，通过对点、线、面、体等要素的认识、分析，有助于设计者更好地利用不同要素的特征，创造富有魅力的立体形态；第三，从立体构成的美学原则出发，对立体构成的视觉关系进行了较全面的... |
| 发表时间:2013-09-01 |
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| 友话实说——与大学生朋友谈成长
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| 本书稿包括三大部分：方友实生活工作经历及体会；方友实书法（与内容吻合）；方友实讲演录。方友实讲演录包括：借古人的“立言、立功、立德”之意，从高校实际出发，充分阐述“诚实做人，踏实做事，扎实为学”的重要性、必要性及其实现此目标的三途径；充分阐述“三业”：”光荣毕业，体面就业，成功就业”的逻辑关系及其相关道理； 充分阐述“为人要知足，为事知不足，为学知不足”的缘由和道理... |
| 发表时间:2013-09-01 |
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| 父子皇帝——唐玄宗与唐肃宗的悲情人生
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| 本书从唐玄宗李隆基七岁（710）封王起，至玄宗肃宗父子相继辞世止（762），通过对“唐隆政 变” 即粉碎韦氏集团，粉碎太平公主复辟，武惠妃的“三庶人” 事件，杨贵妃进宫和“安史之乱” 等重大历史事件的描述，着重揭示大唐帝国由盛转衰即玄宗由明君而半明半暗而昏君的全过程；同时对唐肃宗的坚忍、孤僻和多疑的心理也有生动的合乎情理的刻画；对后宫的荒淫、残忍也给予有力的鞭挞。对战乱中的... |
| 发表时间:2013-09-01 |
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| 友话实说——与大学生朋友谈成长
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| 本书稿包括三大部分：方友实生活工作经历及体会；方友实书法（与内容吻合）；方友实讲演录。方友实讲演录包括：借古人的“立言、立功、立德”之意，从高校实际出发，充分阐述“诚实做人，踏实做事，扎实为学”的重要性、必要性及其实现此目标的三途径；充分阐述“三业”：”光荣毕业，体面就业，成功就业”的逻辑关系及其相关道理； 充分阐述“为人要知足，为事知不足，为学知不足”的缘由和道理... |
| 发表时间:2013-09-01 |
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| 致2013级研究生新同学
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| 建筑与艺术学院致2013级研究生新同学的一封信 2013级研究生新同学： 大家好！ 首先，祝贺和欢迎大家顺利考入合肥工业大学，来建筑与艺术学院攻读硕士学位！ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。十几年的寒窗苦读，成就了你们今天的喜悦。此时此刻，你们怀揣着一腔热忱，带着家人的嘱托与期盼，来到了美丽的合肥工业大学。面对意气风发的你们，我们的心中有许多期盼，许多祝愿。在大家入学之际，着... |
| 发表时间:2013-08-31 |
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| 团中央调研组来我校调研共青团工作
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| 8月28日上午，团中央调研组来校调研共青团工作。 调研组成员由共青团青年志愿者工作部副部长皮钧、项目规划处副处长张燕红等组成，团省委学校部部长谢海、副部长刘存磊等陪同调研。 校党委副书记张效英亲切会见了皮钧一行，她代表学校对团中央调研组来校调研指导表示热烈的欢迎，并对团中央青年志愿者工作部长期以来给予我校共青团工作的大力支持表示衷心的感谢，并真诚地希望团中央一如既往地关... |
| 发表时间:2013-08-31 |
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| 走向和谐建筑
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| 本书共分六章，主要内容包括：第1章历史背景与现状，介绍了自然环境、可持续发展、绿色建筑三个方面；第2章和谐建筑的总论，介绍了和谐建筑、和谐建筑的现实基础、和谐建筑的历史研究三个方面；第3章建筑与环境和谐，介绍了环境与资源、节约资源、减少污染、协调环境等；第4章建筑自身的和谐，介绍了建筑系统、要素简约、关系协调、结构合理等；第5章建筑与人的和谐，介绍了以人为本、功能适用、... |
| 发表时间:2013-08-31 |
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